COORDENAÇÃO GERAL
Iran Abreu Mendes (UFPA)
Carlos Aldemir Farias (UFPA)

Comissão Organizadora
Iran Abreu Mendes (UFPA)
Carlos Aldemir Farias da Silva (UFPA)
Cristina Lucia Dias Vaz (UFPA)
Maria Lúcia Pessoa Chaves Rocha (IFPA)
Miguel Chaquiam (UEPA)
Raimundo Otoni Melo Figueiredo (IFPA)
Rita Sidmar Alencar Gil (IFPA)

Comissão Executiva
Ana Paula Couto (GPSEM/UFPA)
Andréa Lima de Souza Cozzi(GPSEM/UFPA)
Benjamim Cardoso da Silva Neto (GPSEM/UFPA)
Carlos Aldemir Farias da Silva (PPGECM/UFPA)
Cristina Lucia Dias Vaz (NITAE/UFPA)
Dailson Evangelista Costa(UFT - Campus Arraias)
Edina Fialho Machado (GPSEM/UFPA)
Edivania Santos Alves (IEMCI/UFPA)
Esmeraldo Tavares Pires (GPSEM/UFPA)
Herley Machado Nahum (GPSEM/UFPA)
Iran Abreu Mendes (PPGECM/UFPA)
Larissa Gabrielle Mendes Cavalcante (GPSEM/UFPA)
Kaled Sulaiman Khidir (UFT - Campus Arraias)
Jeová Pereira Martins (GPSEM/UFPA)
Jonas Miranda Martins (GPSEM-UFPA)
Lucas Silva Pires (GPSEM/UFPA)
Luis Andrés Castillo Bracho (GPSEM/UFPA)
Luiza Pereira da Silva (GPSEM/UFPA)
Marcos Fabrício Ferreira Pereira (GPSEM/UFPA)
Maria Alice de Vasconcelos Feio Messias (UEPA)
Maria Auxiliadora Lisboa Moreno Pires (UEFS; UCSal-BA)
Maria Lúcia Pessoa Chaves Rocha (IFPA-PPGECM-UFPA)
Miguel Chaquiam (UEPA)
Mônica Suellen Ferreira de Moraes (UFT - Campus Arraias)
Rita Sidmar Alencar Gil (IFPA)
Rubens Matheus dos Santos Marques (GPSEM/UFPA)

Comissão Científica
Amílcar Pinto Martins - Universidade Aberta, Lisboa
Aparecida Rodrigues Silva Duarte - UNIVAS-MG
Benedito Fialho Machado - SEDUC/PA; SEMEC Belém
Carlos Aldemir Farias da Silva - UFPA
Cláudia Regina Flores - UFSC
Cristina Lúcia Dias Vaz - UFPA
Edivania Santos Alves - UFPA
Iran Abreu Mendes - UFPA
José Manuel Matos - Universidade Nova de Lisboa; UFJF-MG
Kaled Sulaiman Khidir - UFT (Campus Arraias)
Maria Auxiliadora Lisboa Moreno Pires - UEFS; UCSal-BA
Maria Célia Leme da Silva - UNIFESP
Maria da Conceição Xavier de Almeida - UFRN
Maria Lúcia Pessoa Chaves Rocha - IFPA
Miguel Chaquiam - UEPA
Patrícia Limaverde - UECE
Rafael José Alves do Rêgo Barros - IFPB
Raimundo Otoni Melo Figueiredo - IFPA
Wagner Rodrigues Valente - UNIFESP

APRESENTAÇÃO
        A III Escola de Estudos Avançados sobre Pesquisa em Cultura, História e Educação Matemática é uma atividade de Ensino e Extensão promovida anualmente pelo Grupo de Pesquisa sobre Práticas Socioculturais e Educação Matemática (GPSEM), vinculado ao Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemáticas do Instituto de Educação Matemática e Científica da Universidade Federal do Pará (UFPA)
        A realização desta terceira edição da Escola contou com alguns parceiros: Núcleo de Inovação e Tecnologias Aplicadas a Ensino e Extensão (NITAE) da UFPA, Instituto Federal do Pará (IFPA) e o Grupo de Pesquisa em História, Educação e Matemática na Amazônia (GHEMAZ) da Universidade do Estado do Pará (UEPA). Contou, ainda, com o apoio do Sindicato Nacional do Servidores Federais da Educação Básica, Profissional e Tecnológica (SINASEFE Pará) e da Editora Livraria da Física
        As atividades programadas para a III Escola têm como bases o aprofundamento teórico-prático sobre Educação, Cultura, História e suas reflexões acerca da natureza do conhecimento científico, bem como das diretrizes gerais que permeiam a pesquisa e o ensino de Matemática. Trata-se de um espaço de debates, reflexões, diálogos e ações que propiciem um ambiente promotor de formação ampliada no tocante aos estudos e às pesquisas em Educação e em Ensino.
        Por essa razão, consideramos um momento privilegiado de intercâmbio entre pesquisadores de diferentes instituições e campos de conhecimentos, professores da Educação Básica e Superior, e estudantes de Pós-graduação, no que concerne aos estudos das relações entre Cultura, História e Educação Matemática, objetivando o desenvolvimento teórico e conceitual dos estudantes e a superação de obstáculos encontrados pelos professores em suas práticas pedagógicas em sala de aula.
        No decorrer das atividades serão desenvolvidas ações articuladas entre teoria e prática de modo orientado, com a finalidade de acompanhamento das produções dos participantes. A diretriz básica será a reflexão sobre a ação, privilegiando as experiências docentes e suas perspectivas de pesquisa, bem como o debate acerca dos princípios que fundamentam as relações entre Cultura, História e Educação Matemá- tica, com vistas a aprofundar fundamentos socioculturais e históricos e suas implicações nas pesquisas em suas dimensões epistemológica, educativa e patrimonial.
        Assim, a III Escola ocorrerá com o propósito de formar um quadro reflexivo acerca da importância da pesquisa em Educação Matemática conectada à Cultura e a História, com o intuito de fortalecer o trabalho do professor da Educação Básica e dos pesquisadores em Ensino de Matemática e áreas afins.

FOLDER DA III EEA - DOWNLOAD

HISTÓRICO DAS EDIÇÕES ANTERIORES DA ESCOLA
        Considerando a necessidade de realizar um trabalho ampliado de formação continuada de professores e fazer avançar as pesquisas em Educação Matemática, bem como suas relações com a Cultura e a História, e, ainda, abrir possibilidades de aprimoramento profissional, é que já realizamos duas edições da Escola de Estudos Avançados nos anos de 2018 e 2019
        A primeira edição foi concretizada no período de 19 a 31 de janeiro de 2018, nas dependências da UFPA. A programação centrou-se no desenvolvimento de atividades formativas como seminários temáticos e palestras sobre Estudos Culturais, História da Matemática, História da Educação Matemática e História para o ensino da Matemática, com a finalidade de oferecer esclarecimentos e aprofundamentos sobre as pesquisas realizadas na área.
        Na primeira edição tivemos a participação de 80 inscritos entre pesquisadores, estudantes de Mestrado e Doutorado em Ensino de Matemática e áreas afins, professores de Matemática da Educação Básica e estudantes de graduação em Licenciatura em Matemática e Pedagogia. O evento contou com a participação de palestrantes das áreas de Antropologia, Educação, Educação Matemática, História da Matemática, dentre os quais dois professores convidados de instituições de fora do estado do Pará: Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUCSP) e Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP).
        A II Escola foi realizada no período de 4 a 8 de fevereiro de 2019 nas dependências do Instituto de Educação Matemática e Científica da UFPA. Nessa edição, a programação centrou-se em conferências, painéis temáticos, seminários e minicursos e contou com a presença de pesquisadores brasileiros e estrangeiros de diversas instituições como: Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP), Universidade Estadual de Feira de Santana (UEFS-BA); Universidade Católica do Salvador (UCSal); Universidade do Vale do Sapucaí (UNIVAS-MG); Instituto Federal da Paraíba (IFPB); Universidade Estadual do Maranhão (UEMA), Universidade Federal do Pará (UFPA), Instituto Federal do Pará (IFPA). Entre os professores de instituições de outros países figuraram pesquisadores da Universidade Aberta de Portugal, da Universidade Nova de Lisboa (Portugal) e da Pontifícia Universidade Católica de Valparaíso (Chile). Contamos, também, com professores convidados da Secretaria Municipal de Educação de Belém (SEMEC) e da Secretaria de Estado de Educação do Pará (SEDUC).
        Para o cumprimento da II Escola, contamos com o apoio da UFPA, da UEPA, do IFPA e da Editora Livraria da Física, de São Paulo. O evento contou com a participação de 120 inscritos entre pesquisadores, estudantes de mestrado e doutorado em Ensino de Matemática e áreas afins, professores de Matemática da Educação Básica e estudantes de graduação em Licenciatura em Matemática, Pedagogia e Licenciatura Integrada em Ciências, Matemática e Linguagens das instituições de ensino superior do estado do Pará.
        Em virtude dos objetivos alcançados nas duas edi- ções anteriores foi necessário ampliar as atividades, diante da crescente demanda e da avaliação positiva do processo formativo, instalado pela Escola. Isso nos levou a propor a terceira edição da Escola com vistas a ampliar os espaços de debates, reflexões e aprimoramentos sobre os temas já discutidos nos dois anos anteriores, 2018 e 2019.

OBJETIVOS
        • Aprofundar conhecimentos sobre os fundamentos socioculturais e históricos relacionados à Matemática e suas implicações nas pesquisas em História da Matemática nas dimensões epistemológica, educativa e patrimonial.
        • Promover discussões acerca dos princípios que fundamentam as relações entre Cultura, História e Educação (Matemática).
         • Oportunizar reflexões acerca da referência à história sociocultural relacionada à Matemática como base de explicação de seu desenvolvimento epistemológico no tempo e no espaço.
         • Viabilizar aprofundamentos teóricopráticos acerca das relações entre História, Matemática e Educação Matemática, contextualizando-as a partir das conexões que podem ser estabelecidas entre História, Educação, Ciência, Cultura e Sociedade.

Pesquisadores Convidados
Alexandre Vinícius Campos Damasceno, UFPA
Carlos Aldemir Farias da Silva, IEMCI-UFPA
Cláudia Regina Flores, PPGECT/UFSC
Cristina Lúcia Dias Vaz, NITAE/PPGCIMES/UFPA
Dario Fiorentini, UNICAMP
Edivania Santos Alves, IEMCI-UFPA
Iran Abreu Mendes, IEMCI-UFPA
John Andrew Fossa, Universidade Estadual da Paraíba (UEPB)
José Manuel Matos, Universidade Nova de Lisboa; UFJF-MG
José Jerônimo Alencar Alves, PPGECM-UFPA
Kaled Sulaiman Khidir, Universidade Federal do Tocantins (Campus Arraias)
Maria Auxiliadora Lisboa Moreno Pires, UEFS; UCSal-BA
Maria do Socorro de Sousa, Universidade Federal do Ceará
Miguel Chaquiam, Universidade do Estado do Pará (UEPA)
Renata Lourinho da Silva, PPGECM-UFPA
Rita Sidmar Alencar Gil, Instituto Federal do Pará (IFPA)
Wagner Rodrigues Valente, Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP)

Público-alvo
        Pesquisadores, professores e estudantes de graduação e pósgraduação em Educação Matemática, Filosofia, História da Matemática, História da Educação Matemática, Ciências Sociais, Pedagogia, Educação; professores da Educação Básica da rede pública e privada de ensino e interessados em geral.

INSCRIÇÕES, NÚMERO DE VAGAS E CARGA HORÁRIA DA III EEA
Período de Inscrição: de 06 a 31 de janeiro de 2020.

Observação: as inscrições estarão abertas até a ocupação total do número de vagas oferecidas no site da III EEA.

Requisitos necessários para inscrição:
Pagamento da taxa de inscrição no valor de R$ 40,00 que pode ser feita mediante depósito ou transferência nos seguintes dados bancários: Banco do Brasil, Agência: 1668-3 / Conta: 34882-1.
Preenchimento de formulário de inscrição (habilitado no período de inscrição) com envio de comprovante(pdf/imagem) de depósito/transferência bancária identificado com NOME e CPF.

Número de vagas: 120 vagas.

Carga horária: 50 horas/aulas.


Programação

Atividades Hora
Credenciamento 8h00 às 9h00
Abertura da escola: IEMCI, PPGECM; NITAE; UEPA; IFPA 9h às 9h30
Aula Inaugural da Escola: Enfoques sociais, históricos e culturais na pesquisa em Educação Matemática
Prof. Dr. José Manuel Matos (Universidade Nova de Lisboa; Universidade Federal de Juiz de Fora)
Prof. Dr. Iran Abreu Mendes (UFPA)
9h30 às 11h00
Questões e Debates 11h às 12h
Intervalo – Almoço 12h às 14h30
Cursos
1. Aspectos socioculturais formativos da Matemática
Prof. Dr. José Manuel Matos (Universidade Nova de Lisboa; UFJF)
2. Matemática, Tecnologia e Arte: conexões metodológicas
Profa. Dra. Cristina Lúcia Dias Vaz (NITAE-UFPA)
3. Patrimônio Arquitetônico e o Ensino de Matemática
Profa. Dra. Rita Sidmar Alencar Gil (IFPA)
4. Um modelo para a pesquisa em História da Matemática
Prof. Dr. Miguel Chaquiam (UEPA)
5. Sistemas de numeração e métodos associados de fazer as operações aritméticas
Prof. PhD John Andrew Fossa (UEPB)
6. (Re)criação de caminhos na pesquisa qualitativa
Profa. Dra. Maria do Socorro de Sousa (UFC)
14h30 às 16h00
Intervalo 16h00 às 16h20
Cursos – continuação 16h20 às 17h30
Programação Cultural, Exposição e Lançamentos 17h30 às 18h30
Atividades Hora
Aulas Temáticas 01: Histórias, conceitos e discursos em exercícios de Pesquisas
Prof. PhD John Andrew Fossa – Universidade Estadual da Paraíba (UEPB)
Prof. Dr. José Jerônimo Alencar Alves (PPGECM-UFPA)
Mediador: Profa. Dra. Isabel Cristina Rodrigues de Lucena (UFPA)
08h30 às 10h30
Intervalo 10h30 às 11h
Questões e Debates 11h às 12h
Intervalo – Almoço 12h às 14h30
Cursos
1. Aspectos socioculturais formativos da Matemática
Prof. Dr. José Manuel Matos (Universidade Nova de Lisboa; UFJF)
2. Matemática, Tecnologia e Arte: conexões metodológicas
Profa. Dra. Cristina Lúcia Dias Vaz (NITAE-UFPA)
3. Patrimônio Arquitetônico e o Ensino de Matemática
Profa. Dra. Rita Sidmar Alencar Gil (IFPA)
4. Um modelo para a pesquisa em História da Matemática
Prof. Dr. Miguel Chaquiam (UEPA)
5. Sistemas de numeração e métodos associados de fazer as operações aritméticas
Prof. PhD John Andrew Fossa (UEPB)
6. (Re)criação de caminhos na pesquisa qualitativa
Profa. Dra. Maria do Socorro de Sousa (UFC)
14h30 às 16h00
Intervalo 16h00 às 16h20
Cursos – continuação 16h20 às 17h30
Programação Cultural, Exposição e Lançamentos 17h30 às 18h30
Atividades Hora
Aulas Temáticas 02: Práticas Socioculturais em pesquisa, extensão e ensino
Profa. Dra. Renata Lourinho da Silva (PPGECM-UFPA)
Prof. Dr. Kaled Sulaimam Khidir (UFT, campus Arraias)
Prof. Dr. Alexandre Vinícius Campos Damasceno (UFPA)
08h30 às 11h
Intervalo 11h às 11h20
Questões e Debates 11h20 às 12h
Intervalo – Almoço 12h às 14h30
Cursos
1. Aspectos socioculturais formativos da Matemática
Prof. Dr. José Manuel Matos (Universidade Nova de Lisboa; UFJF)
2. Matemática, Tecnologia e Arte: conexões metodológicas
Profa. Dra. Cristina Lúcia Dias Vaz (NITAE-UFPA)
3. Patrimônio Arquitetônico e o Ensino de Matemática
Profa. Dra. Rita Sidmar Alencar Gil (IFPA)
4. Um modelo para a pesquisa em História da Matemática
Prof. Dr. Miguel Chaquiam (UEPA)
5. Sistemas de numeração e métodos associados de fazer as operações aritméticas
Prof. PhD John Andrew Fossa (UEPB)
6. (Re)criação de caminhos na pesquisa qualitativa
Profa. Dra. Maria do Socorro de Sousa (UFC)
14h30 às 16h00
Intervalo 16h00 às 16h20
Cursos – continuação 16h20 às 17h30
Lançamento de livros 17h30 às 18h30
Atividades Hora
Aulas Temáticas 03: Arte, História e Memória
Prof. Dr. Wagner Rodrigues Valente (UNIFESP)
Profa. Dra. Cláudia Regina Flores (PPGECT-UFSC)
Profa. Dra. Edivania Santos Alves (IEMCI-UFPA)
08h30 às 11h
Intervalo 11h às 11h20
Questões e Debates 11h20 às 12h
Intervalo – Almoço 12h às 14h30
Cursos
1. Aspectos socioculturais formativos da Matemática
Prof. Dr. José Manuel Matos (Universidade Nova de Lisboa; UFJF)
2. Matemática, Tecnologia e Arte: conexões metodológicas
Profa. Dra. Cristina Lúcia Dias Vaz (NITAE-UFPA)
3. Patrimônio Arquitetônico e o Ensino de Matemática
Profa. Dra. Rita Sidmar Alencar Gil (IFPA)
4. Um modelo para a pesquisa em História da Matemática
Prof. Dr. Miguel Chaquiam (UEPA)
5. Sistemas de numeração e métodos associados de fazer as operações aritméticas
Prof. PhD John Andrew Fossa (UEPB)
6. (Re)criação de caminhos na pesquisa qualitativa
Profa. Dra. Maria do Socorro de Sousa (UFC)
14h30 às 16h00
Intervalo 16h00 às 16h20
Cursos – continuação 16h20 às 17h30
Programação Cultural e Pôster 17h30 às 18h30
Atividades Hora
Aula Final: Princípios para a pesquisa sobre Formação de Professores
Prof. Dr. Dario Fiorentini (UNICAMP)
Profa. Dra. Maria Auxiliadora Lisboa Moreno Pires (UEFS; UcSal-BA)
Mediador: Prof. Dr. Carlos Aldemir Farias da Silva
08h30 às 10h30
Questões e Debates 10h30 às 11h20
Encerramento da Escola: Os coordenadores 11h20 às 12h